КГУ "Школа-лицей №4
акимата города Рудного"
Используете ли Вы информацию с нашего сайта?
Да - 0%
Нет - 0%
Total votes: 0
The voting for this poll has ended on: 20 Нояб 2017 - 17:02
Как часто Вы посещаете наш сайт
каждый день - 13.3%
2-3 раза в неделю - 33.3%
1 раз в неделю - 0%
я здесь впервые - 53.3%
Total votes: 15
The voting for this poll has ended on: 13 Март 2019 - 05:56
Какое время занимает поиск интересующей Вас информации на нашем сайте?
быстро - 71.4%
долго - 0%
не могу найти - 28.6%
Total votes: 7
The voting for this poll has ended on: 13 Март 2019 - 06:09
Внимание! Для учащихся 8-11 классов. Начинаем голосование на тему КТД «Коммунарские сборы»
«Олимпийские игры» - 39.5%
«Дивергент» - 5.3%
«Загадки Древних цивилизаций» - 15.8%
«Время Икс» - 2.6%
«Игры разума - 5.3%
«Музыка нас связала» - 7.9%
«Праздник каждый день» - 2.6%
«Соц.сети» - 10.5%
«Люди в черном» или «Стражи Галактики» - 5.3%
«Букинистическая лавка» или «Книжный дворик» - 0%
«Страна КВН» - 5.3%
«Врата времени» - 0%
Total votes: 38
The voting for this poll has ended on: 25 Фев 2020 - 00:00
Фрагмент программы развития по внедрению новых подходов в обучение
Опубликовано 16.04.2015 13:54 | 
| 
| Фрагмент Программы развития школы – лицея №4 по внедрению новых подходов в обучение и преподавание
1. Профессиональное развитие педагогов
Цель: изучение учителями школы основных идей Программы, их внедрение в педагогическую практику
Критерии успеха:
- 6% учителей систематически применяют на уроках новые подходы к обучению и преподаванию
- 100% учителей знают и понимают новые подходы к обучению и преподаванию
- 6% учителей создают авторские методические комплексы по предметам, разрабатывают среднесрочное планирование
- 1% учителей создаёт методический комплекс по проведению коучинг – сессий
2. Исследовательская деятельность школьников и педагогов
Цель: включение в исследовательскую деятельность педагогов и учащихся, распространение опыта исследовательской работы.
Критерии успеха:
- Увеличение количества учащихся, занимающихся научными проектами, с 2% (13 человек из 674) до 8% (54 человека из 674)
- Рост количества учителей, охваченных менторингом, от 9% (4 пары) до 24% (10 пар)
- Увеличение количества педагогов с 20% до 50%, участвующих в творческих республиканских конкурсах и имеющих авторские публикации в изданиях республиканского значения
Факты изменений:
- Учителя – активные участники коучинг – сессий
- Учителя проявляют свои лидерские качества, когда работают в группах
- Деятельность творческой группы сертифицированных учителей организуется через распределённое лидерство
- Учителя тактичны в общении
- Учителя работают над созданием авторских методических материалов
- Учителя используют в своей деятельности новые подходы, внедряют идеи Программы и делятся своим опытом
- Учителя участвуют в творческих конкурсах
- Учащиеся проявляют активность на уроке
- Учащиеся занимаются исследованием в действии
- Все учащиеся деятельны на уроках сертифицированных учителей
- Все учащиеся понимают критерии оценивания, могут оценить свою работу, провести рефлексию
| Мероприятие | 1. Аудит учащихся, родителей и учителей | |
| Цель | Выявление имеющихся проблем в обучении и преподавании | |
| Ресурсы | Анкеты из предкурсовых заданий | |
| Сроки | 03.03.2014- 08.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | Выявление проблем в обучении и преподавании | |
| Ответственные |
классные руководители 6, 8 и 11-ых классов, |
|
| Доказательства изменений | Банк данных по аудиту учащихся, родителей и учителей, фото банк | |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ аудита учащихся, родителей и учителей в форме отчёта с таблицами и диаграммами | |
| Мероприятие | 2. Административное совещание | |
| Цель | Изучение содержания Программы, обсуждение плана работы на 4 недели | |
| Ресурсы | Руководство для руководителей, Программа курсов повышения квалификации руководителей общеобразовательных организаций РК | |
| Сроки | 03.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | Утверждённый план работы на 4 недели | |
| Ответственные | Е.С. - заместитель директора по УВР | |
| Доказательства изменений | Протокол совещания, фото | |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ выполнения плана | |
| Мероприятие | 3. Совещание педагогического коллектива | |
| Цель | Ознакомление с планом работы на 4 недели | |
| Ресурсы | Видеоролик «Как вы будете меня учить в 21 веке», электронная презентация «Меняется мир, меняемся мы», видеоролик «Сила единства в команде» | |
| Сроки | 04.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | Осознание педагогами необходимости перемен в обучении и преподавании | |
| Ответственные | Е.С. - заместитель директора по УВР | |
| Доказательства изменений | Протокол совещания, фото и видео | |
| Мониторинг происходящих изменений | Изучение мнения педагогов через устное интервьюирование и индивидуальную беседу | |
| Мероприятие | 4. Совещание творческой группы сертифицированных учителей | |
| Цель | 1.Составление плана коучинг-сессий «Приёмы обучения критическому мышлению» и «Оценивание: проблемы, роль учителя» и анализ возможностей его реализации | 2.Информирование сертифицированных учителей 3-го уровня об отчётных материалах своей работы |
| Ресурсы | 1.Составленный план работы на 4 недели, список педагогических работников школы – лицея, режим работы школы | 2.План серии последовательных уроков сертифицированных учителей 3-го уровня, примечания по наблюдению в классе при использовании серии этих уроков, доказательства об изменениях в практике преподавания и учения, мнение учеников относительно изменений, доказательства улучшений в учении учеников. |
| Сроки | 06.03.2014, 07.03.2014, 12.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | 1.План действий по проведению коучинг-сессий | 2.Готовые отчётные материалы о работе сертифицированных учителей 3-го уровня |
| Ответственные |
Е.С. - заместитель директора по УВР |
Г.В., Е.В., М.Ж., О.В. – сертифицированные учителя 3-го уровня |
| Доказательства изменений | Фото и протокол совещания | 2.Фото с уроков, среднесрочное планирование, примечания учителей, рефлексия на стикерах, интервью ученика и родителя |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ выполнения плана | |
| Мероприятие | 5. Коучинг – сессия №1 «Приёмы обучения критическому мышлению» | |
| Цель | Ознакомление учителей с многообразием приемов развития критического мышления | |
| Ресурсы | Руководство для учителя 3-го уровня, руководство для учителя 2-го уровня | |
| Сроки |
10.03.2014 - (1 и 2-ая группы) |
|
| Ожидаемый результат |
Учителя будут владеть информацией о многообразии приемов, стратегий развития критического мышления. |
|
| Ответственные |
И.А. – сертифицированный учитель 2-го уровня |
|
| Доказательства изменений |
План коучинг–сессии, постеры, рефлексия по методике «Открытый микрофон» «Мое отношение к критическому мышлению» |
|
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ эффективности действий коуча через обратную связь, индивидуальную беседу с педагогами | |
| Мероприятие | 6. Коучинг – сессия №2«Оценивание: проблемы, роль учителя» | |
| Цель | Изучение модуля «Оценивание обучения и оценивание для обучения» | |
| Ресурсы | Руководство для учителя 3-го уровня, руководство для учителя 2-го уровня | |
| Сроки | 17.03.2014 (для 3-х групп) | |
| Ожидаемый результат | Учителя будут знать, что такое оценивание для обучения. Осознание учителем важности оценивания для обучения на уроке. | |
| Ответственные |
И.А. – сертифицированный учитель 2-го уровня |
|
| Доказательства изменений |
План коучинг – сессии, постеры, рефлексия«Две звезды и одно пожелание» |
|
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ эффективности действий коуча через обратную связь, индивидуальную беседу с педагогами | |
| Мероприятие | 7. Совещание творческой группы по организации и проведению педагогического совета «Новые подходы к обучению и преподаванию» | |
| Цель | Составление плана и организация педагогического совета | |
| Ресурсы | Руководство для руководителей, Программа курсов повышения квалификации руководителей общеобразовательных организаций РК, руководство для учителя 3-го уровня, план работы педагогического коллектива на весенних каникулах | |
| Сроки | 19.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | Разработка плана педагогического совета | |
| Ответственные |
Е.С. - заместитель директора по УВР |
|
| Доказательства изменений | Протокол, фото | |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ выполнения плана | |
| Мероприятие | 8. Педагогический совет «Новые подходы к обучению и преподаванию» | |
| Цель | Изучение содержания Программы(5 модулей) и внедрение её в свою педагогическую практику | |
| Ресурсы | Видеоролик «Куртка пожарного», презентация о 7 модулях программы, ресурсы для групповой работы из руководства для учителя 3-го уровня, презентация «Притча о грязном белье» | |
| Сроки | 28.03.2014 (для 3-х групп) | |
| Ожидаемый результат | Учителя владеют информацией обо всех модулях Программы. Осознание учителями важности новых подходов к преподаванию и обучению и применение на практике полученных знаний | |
| Ответственные |
Е.С. - заместитель директора по УВР |
|
| Доказательства изменений |
План, постеры, рефлексия на стикерах |
|
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ эффективности действий коучей через обратную связь, индивидуальную беседу с педагогами | |
| Мероприятие | 9. Сбор данных для Международного исследования обучения и преподавания TALIS | |
| Цель | Сбор информации о школьном образовании и вопросах политики | |
| Ресурсы | Анкетный опросник TALIS | |
| Сроки | 12.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | Заполненные учителями анкеты | |
| Ответственные | Е.С. - заместитель директора по УВР | |
| Доказательства изменений | Банк анкет TALIS с количественной и аналитической обработкой | |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ аудита учителей в электронной форме и в форме отчёта с таблицами и диаграммами | |
| Мероприятие | 10. Встреча менти с ментором | |
| Цель | Организация менторинга в основной средней и общей средней школе | |
| Ресурсы | Среднесрочное планирование по предмету, поурочные планы | |
| Сроки | 06.03.2014, 17.03.2014, 20.03.2014, 25.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | Среднесрочное планирование, разработки уроков с использованием 7 модулей у менти | |
| Ответственные | И.А.- сертифицированный учитель 2-го уровня | |
| Доказательства изменений |
Планы встреч, планы уроков менти с корректировкой, |
|
| Мониторинг происходящих изменений | Посещение и анализ уроков менти | |
| Мероприятие | 11. Серия уроков сертифицированных учителей | |
| Цель | Показать использование новых подходов на уроках | |
| Ресурсы | Поурочные планы сертифицированных учителей, необходимые ресурсы для уроков | |
| Сроки | 10.03.2014 – 20.03.2014 | |
| Ожидаемый результат | Уроки сертифицированных учителей | |
| Ответственные | Е.С. - заместитель директора по УВР | |
| Доказательства изменений |
Банк авторских разработок среднесрочного планирования по географии, истории Казахстана, казахскому языку и физике для создания методического комплекса |
|
| Мониторинг происходящих изменений | Посещение и анализ уроков сертифицированных учителей | |
| Мероприятие | 12. Школьная научно – практической конференция | |
| Цель | Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность | |
| Ресурсы | Презентации для защиты научных проектов школьников | |
| Сроки |
13.03.2014 (для учащихся 8-11-ых классов) |
|
| Ожидаемый результат | Отбор участников для городской научно – практической конференции | |
| Ответственные |
Е.С. - заместитель директора по УВР |
|
| Доказательства изменений |
Фото и видео галерея защиты, |
|
| Мониторинг происходящих изменений | Мониторинг участия и результативности в соревнованиях научных проектов школьников | |
| Мероприятие | 13. Участие педагогов в творческих конкурсах республиканского значения | |
| Цель | Организация исследовательской работы учителей | |
| Ресурсы | Обобщение собственного педагогического опыта | |
| Сроки | февраль – март 2014 | |
| Ожидаемый результат | Включение педагогов школы в творческую и исследовательскую деятельность | |
| Ответственные | Администрация школы | |
| Доказательства изменений | Дипломы и сертификаты, публикации в изданиях республиканского значения | |
| Мониторинг происходящих изменений | Мониторинг публикаций педагогов, их участия в конкурсах | |
Вывод
Первый этап плана развития школы был реализован на 100%: все, что запланировано, было сделано. Успешно реализовать этот план в короткие сроки стало возможным только благодаря слаженной работе всей творческой команды сертифицированных учителей 2-го и 3-го уровня и активной позиции большинства педагогов. Возникающие трудности: большая численность педагогического коллектива, работающего в две смены; ежегодный медицинский профессиональный осмотр; окончание третьей учебной четверти.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ КОУЧИНГ-СЕССИЙ
| Мероприятие | Коучинг-сессия №1 «Приёмы обучения критическому мышлению» |
| Цель | Ознакомление учителей с многообразием приемов развития критического мышления |
| Ресурсы | Руководство для учителя 3-го уровня, руководство для учителя 2-го уровня |
| Сроки |
10.03.2014 - (1 и 2-ая группы) |
| Ожидаемый результат |
Учителя будут владеть информацией о многообразии приемов, стратегий развития критического мышления. |
| Ответственные |
И.А. – сертифицированный учитель 2-го уровня |
| Доказательства изменений |
План коучинг–сессии, постеры, рефлексия по методике «Открытый микрофон» «Мое отношение к критическому мышлению» |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ эффективности действий коуча через обратную связь, индивидуальную беседу с педагогами |
| Мероприятие | Коучинг-сессия №2«Оценивание: проблемы, роль учителя» |
| Цель | Изучение модуля «Оценивание обучения и оценивание для обучения» |
| Ресурсы | Руководство для учителя 3-го уровня, руководство для учителя 2-го уровня |
| Сроки | 17.03.2014 (для 3-х групп) |
| Ожидаемый результат | Учителя будут знать, что такое оценивание для обучения. Осознание учителем важности оценивания для обучения на уроке. |
| Ответственные |
И.А. – сертифицированный учитель 2-го уровня |
| Доказательства изменений |
План коучинг – сессии, постеры, рефлексия «Две звезды и одно пожелание» |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ эффективности действий коуча через обратную связь, индивидуальную беседу с педагогами |
| Мероприятие | Педагогический совет «Новые подходы к обучению и преподаванию» форме коучинг-сессии |
| Цель | Изучение содержания Программы(5 модулей) и внедрение её в свою педагогическую практику |
| Ресурсы | Видеоролик «Куртка пожарного», презентация о 7 модулях программы, ресурсы для групповой работы из руководства для учителя 3-го уровня, презентация «Притча о грязном белье» |
| Сроки | 28.03.2014 (для 3-х групп) |
| Ожидаемый результат | Учителя владеют информацией обо всех модулях Программы. Осознание учителями важности новых подходов к преподаванию и обучению и применение на практике полученных знаний |
| Ответственные |
Е.С. – заместитель директора по УВР |
| Доказательства изменений |
План, постеры, рефлексия на стикерах |
| Мониторинг происходящих изменений | Анализ эффективности действий коучей через обратную связь, индивидуальную беседу с педагогами |
Ученик никогда не превзойдет учителя, если видит в нем образец, а не соперника.
Белинский В. Г.
{gallery}images2018/Terrorizm/terror{/gallery}
{gallery}images2018/Terrorizm/infograf{/gallery}
